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  • flyinmanson
    對于學生在認知過程中兩種截然不同的答案,沒有簡單評判孰對孰錯、沒有輕易揭示正確答案,而是巧妙地組織了一場精彩紛呈的辯論會。
    2015/11/23
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《對數函數的圖像與性質》福田中學 付鈺_高中數學課

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上傳時間: 2015年07月04日
視頻時長: 46:52
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